ライティング実習2B 13組

• Wordテンプレート（論文書式）

スマートフォンの利用が大学生にあたえる影響についてあなたの考えを自由に論じよ。

※データなどはこれから集めるものとする。どのようなデータを集めうるかについてはさしあたり制約は設けないので、自由に発想してよい。

1. を用いた論点摘出(再掲)
2. 論点に関する説明をパラグラフライティング（「パラグラフを作る」解答例(p.32))する
3. 規定文(学術的文章とは)を書く
4. 論文のタイトル（仮）を定める
5. 以下の形式でレポートのアウトラインを作成せよ。
   • レポートタイトル
   • 1.はじめに(中身は2で作成した論点に関する説明文)
   • 2.本論(中身不要・章タイトルのみ)
   • 3.おわりに(中身不要・章タイトルのみ)
   • 参考文献(本実習使用テキスト『これから研究を書くひとのためのガイドブック』)
   Microsoft Wordを用いて論文の書式に整え、docx形式ファイルで保存せよ。

• 論点についてのパラグラフライティング
• 書式設定課題(形式)

• 学術的文章とは(再掲)
• 実証研究と理論研究

• 実証研究と理論研究:01 学術論文とは何か(p.116)
• 「実証研究と理論研究」の問題に解答せよ

• 実証研究と理論研究:○○製薬の新作シャンプーは非常に売れているが、広告に何か秘密があるかどうか
• 実証研究と理論研究:○○自動車には環境に配慮したイメージがある。一体なぜなのかを△△自動車と比較することで調べたい
• 実証研究と理論研究:○○製薬の新作シャンプーについて、若い女性たちはどう思っているのか
• 実証研究と理論研究:日本人が持つ、中国人のイメージを知りたい
• 実証研究と理論研究:日本の漫画に中国人がどんな役割で登場してくるのか知りたい

• 「「実証研究と理論研究」解答例」課題解答例

• 研究方法の選択

• 「研究方法の選択」の各問に解答せよ
• 「研究方法の選択」の研究課題を行え

• 研究方法の選択:
• 研究方法の選択:
• 研究方法の選択:
• 研究方法の選択:
• 研究方法の選択:
• 研究方法の選択:

• 「「研究方法の選択」解答例」課題解答例

• 研究の問い

• 「研究の問い」の各問に解答せよ
• 「研究の問い」の研究課題を行え

• 研究の問い:
• 研究の問い:
• 研究の問い:
• 研究の問い:

• 「「研究の問い」解答例」課題解答例

1. 論文の題名(p.243)
2. 主題と副題による題名(p.244)

1. 「論文の題名」導入問題に解答せよ
2. 「論文の題名」研究課題に解答せよ

1. 論文の題名:
2. 論文の題名:
3. 論文の題名: 研究課題

• 「「論文の題名」解答例」導入問題解答例

• 論文・提案書の流れ

• 提案書作成課題の指示に従ってプレゼン文書を作成せよ。

• 提案書(pptx形式)

• 提案書作成例

• 論文の標準的構成(p.127,129)

• アウトライン(p.142)
• Wordテンプレート（論文書式:再掲）
• 論文の書式

• 論文の標準的構成「研究課題」の指示に従って論文書式に整えた「論文アウトライン」を作成せよ。

• 提案書-修正版(pptx形式)

• 序論の役割(p.148,182)
• 序論の構成(p.183)
• 先行研究(p.158,186)
  • cf.「一次資料と二次資料」(p.154)

1. 序論「課題」問1に解答せよ。
2. 序論「課題」問2に解答せよ。
3. 序論「研究課題」の指示に従って「論文アウトライン」の「序論」に追記せよ。

1. 序論「課題」問1
2. 序論「課題」問2
3. 「論文アウトライン(疑似論文)」(docx形式)

• 序論「課題」解答例

• 問いの細分化(p.134,236)
• 議論展開

• 本論「課題」の指示に従ってプレゼン発表資料を作成せよ。

• 発表資料(pptx形式)

• 本論「課題」解答例

A4用紙40字×30行に設定する

Wordでの設定例

1. 「レイアウト」→「ページ設定」→「文字数と行数」→「文字数」40・「行数」30
2. 1.の設定をしたあとの「行数」の行送りの数値(pt)を確認
3. 「ホーム」→「スタイル」→「標準」(スタイルの変更)→「書式」→「段落」→「行間；固定値」・「間隔：2.で確認した数値(pt)」
4. 「ホーム」→「スタイル」→「見出し1」(スタイルの変更)→
   • フォントサイズ:10.5pt
   • 「書式」→「段落」→「段落前；0」・「段落後：0」

※最終的に印刷する前に40字×30行になっているか、再確認をすること

本論

• 研究課題

課題

• 本論「研究課題」の指示に従って「論文アウトライン(疑似論文)」の「本論」に追記せよ。

提出

• 「論文アウトライン」(docx形式)

• 「はじめに」-要旨・論文の見取り図

• 「はじめに」「課題」に解答せよ
• 「論文アウトライン(疑似論文)」の「はじめに」に追記せよ。

• 「はじめに」「課題」
• 「はじめに」: 研究課題:論文原稿初稿(形式)

• 「はじめに」解答例

• 「おわりに」-結論

• 「おわりに」「課題」に解答せよ
• 「論文アウトライン(疑似論文)」の「おわりに」に追記し、全体をまとめて、論文初稿を書き上げよ。

• 「おわりに」「課題」
• 「論文初稿」(docx形式)

• 「おわりに」解答例

下記用語とそれに対応する説明文を元に文末注を作成せよ。

1. スマートフォン…小型PCの機能を併せ持った高機能携帯電話。
2. 大学生…大学に通う学生

下記文献メモにある文献を論文で引用しているものとする。参考文献一覧を作成し、論文の末尾に添えよ。

文献メモ

種類	書名・論文名	著者	出版社・掲載雑誌	発表年
書籍	『社会統計学』	高橋なつみ	日本統計出版	2015
論文	「分散分析におけるWelch法使用の意義」	高橋なつみ	『統計学研究』21(2) p103-p110	2015
書籍	『スマートフォンの社会学』	×野◎三	▲■出版	2009
論文	「大学生にスマートフォンを持たせてはいけない」	△山太郎	『情報社会学』103(2) p103-p110	2011
翻訳 原書	『若年層の情報機器活用術』 Mladí lidé používají informační zařízení	生田樹々訳 Adéla Táborská	朝椿大学出版会 praɦa:Univerzita Karlova v Praze	2004 1997

• ×野◎三, 2009,『スマートフォンの社会学』▲■出版.
• △山太郎, 2011,「大学生にスマートフォンを持たせてはいけない」『情報社会学』103(2),24-32.
• Táborská, Adéla, 1997, Mladí lidé používají informační zařízení, praɦa:Univerzita Karlova v Praze.(=2004, 生田樹々訳『若年層の情報機器活用術』朝椿大学出版会.)
• 高橋なつみ, 2015a,「分散分析におけるWelch法使用の意義」『統計学研究』21(2),103-110.
• ――――, 2015b,『社会統計学』日本統計出版.

ページ番号

• 各ページのページ下・中央にページ番号を付せ。

※「注」・「参考文献」とも論文の書式に設定すること。

manaba プロジェクト「初稿添削」より、自分が所属している「チーム」から添削結果ファイルをダウンロードして確認せよ。

添削の指示に従い、論文を修正し、完成度を高めよ。

• 論文評価チェックポイント(社会学科共通)
• 論文評価基準

• 「論文初稿」を修正し、論文の完成度を高めよ(第二稿)。

• 「論文第二稿」-授業終了時未完成のとき(pdf形式)
• 「論文最終稿」-完成したとき(pdf形式)-再提出不可

• 表とグラフ
• 統計で嘘をつく

• データの「解釈」

Fatal error: Uncaught Error: Call to private method DAO::getAllLessonNos() from global scope in /home/kyoto-edu/www/ryukoku/contents/2018/writing2b.php:665 Stack trace: #0 /home/kyoto-edu/www/ryukoku/index.php(180): include() #1 {main} thrown in /home/kyoto-edu/www/ryukoku/contents/2018/writing2b.php on line 665