ライティング実習2B 13組

学術論文と研究方法(09/26)

実証研究と理論研究(p.116-, p.124-)

1. 学術的文章とは(再掲)
2. 実証研究と理論研究:01 学術論文とは何か(p.116)
3. 実証研究と理論研究:02 文献研究と実証研究の性質と選択、論文の構成(p.124)
4. 実証研究と理論研究:○○製薬の新作シャンプーは非常に売れているが、広告に何か秘密があるかどうか
5. 実証研究と理論研究:○○自動車には環境に配慮したイメージがある。一体なぜなのかを△△自動車と比較することで調べたい
6. 実証研究と理論研究:○○製薬の新作シャンプーについて、若い女性たちはどう思っているのか
7. 実証研究と理論研究:日本人が持つ、中国人のイメージを知りたい
8. 実証研究と理論研究:日本の漫画に中国人がどんな役割で登場してくるのか知りたい
9. 実証研究と理論研究:まとめ
10. 実証研究と理論研究:○○製薬の新作シャンプーは非常に売れているが、広告に何か秘密があるかどうか
11. 実証研究と理論研究:○○自動車には環境に配慮したイメージがある。一体なぜなのかを△△自動車と比較することで調べたい
12. 実証研究と理論研究:○○製薬の新作シャンプーについて、若い女性たちはどう思っているのか
13. 実証研究と理論研究:日本人が持つ、中国人のイメージを知りたい
14. 実証研究と理論研究:日本の漫画に中国人がどんな役割で登場してくるのか知りたい

「マップ」を作る(p.26)(10/03)

研究方法の選択(10/10)

研究方法の選択(p.128-)

「研究の問い」を立てる(10/17)

研究の問い(p.132-, p.136-)

題名をつける(10/24)

論文の題名

1. 論文の題名(p.242)
2. 主題と副題による題名(p.244)

課題

1. 論文の題名: 導入問題1:プロポーズの言葉-フォーマルインタビュー
2. 論文の題名: 導入問題2:プロポーズの言葉-歌詞分析
3. 論文の題名: 研究課題

論文の構成1(10/31)

論文の全体像(p.127, p.129)

• 論文・提案書の流れ

課題

• PREP型提案書作成課題: 墨俣城建築に関する企画書(形式)

論文の構成2(11/07)

論文の構成

• 論文の標準的構成(p.127,129)

論文書式の設定

• 論文の書式

Wordでの設定例

1. 「レイアウト」→「ページ設定」→「文字数と行数」→「文字数」40・「行数」30
2. 1.の設定をしたあとの「行数」の行送りの数値(pt)を確認
3. 「ホーム」→「スタイル」→「標準」(スタイルの変更)→「書式」→「段落」→「行間；固定値」・「間隔：2.で確認した数値(pt)」
4. 「ホーム」→「スタイル」→「見出し1」(スタイルの変更)→
   • フォントサイズ:10.5pt
   • 「書式」→「段落」→「段落前；0」・「段落後：0」

※最終的に印刷する前に40字×30行になっているか、再確認をすること

課題

• 論文の構成: 研究課題05:論文原稿(形式)
• 論文の構成:研究課題05:論文原稿2(形式)

序論を書く1(11/14)

イントロダクション

1. 序論の役割(p.148,182)
2. 序論の構成(p.183)
3. 先行研究(p.158,186)
   • cf.「一次資料と二次資料」(p.154)

課題

序論を書く2(11/21)

序論執筆

• 序論: 最終課題:論文原稿(序章)(形式)

本論のアウトラインを作る1(11/28)

本論

1. 問いの細分化(p.134,236)
2. 議論展開(p.142)

課題

• 本論の構成: スマートフォンの普及がもたらす大学生の学力の影響(形式)

本論のアウトラインを作る2(12/05)

アウトラインを考える

• アウトライン機能(p.144)

課題

• 本論の構成: 「本論」アウトラインプレゼン文書(形式)
• 本論の構成:研究課題:論文原稿(本論)(形式)

本論のアウトラインを作る3(12/12)

課題

• 本論の構成: 最終課題:論文原稿(本論)(形式)

「おわりに」(結論)(12/19)

結論

• 「おわりに」(p.178,240)-結論

課題

1. 「おわりに」: 最終課題:論文原稿(結論)(形式)

「はじめに」(要旨)と付録の作成・推敲・校正(01/09)

「はじめに」(p.245)-要旨

• 「はじめに」:課題:スマートフォンの普及がもたらす大学生の学力の影響
• 「はじめに」: 研究課題:論文原稿初稿(形式)

注と文献その他

下記用語とそれに対応する説明文を元に文末注を作成せよ。

1. スマートフォン…小型PCの機能を併せ持った高機能携帯電話。
2. 大学生…大学に通う学生

下記文献メモにある文献を論文で引用しているものとする。参考文献一覧を作成し、論文の末尾に添えよ。

文献メモ

種類	書名・論文名	著者	出版社・掲載雑誌	発表年
書籍	社会統計学	高橋なつみ	日本統計出版	2015
論文	分散分析におけるWelch法使用の意義	高橋なつみ	統計学研究21(2) p.103-p.110	2015
書籍	大学生の学力は低下している	小片聖	扇動新聞社	2001
論文	大学生の貧困問題を考える	新沼知沙希	革命思想503(1) p.44-p.61	2011
翻訳 原書	若年層の情報機器活用術 Mladí lidé používají informační zařízení	生田樹々訳 Adéla Táborská	朝椿大学出版会 praɦa:Univerzita Karlova v Praze	2004 1997

文献一覧作成例

• 新沼知沙希, 2011,大学生の貧困問題を考える革命思想503(1), 44-61.
• 小片聖, 2001, 大学生の学力は低下している 扇動新聞社.
• Táborská, Adéla, 1997, Mladí lidé používají informační zařízení,praɦa:Univerzita Karlova v Praze.(生田樹々訳, 2004, 若年層の情報機器活用術朝椿大学出版会.)
• 高橋なつみ, 2015a, 分散分析におけるWelch法使用の意義統計学研究21(2):103-110.
• ―――, 2015b, 社会統計学日本統計出版.

ページ番号

• 各ページのページ下・中央にページ番号を付せ。

※「注」・「参考文献」とも論文の書式に設定すること。

推敲・校正(p.110)

論文としての価値(後期)

1. 論文の主張(「規定文」)と論文タイトルに整合性があるか。
2. 論文の主張(「規定文」)が「はじめに」「序章」「本論」「おわりに」と一貫して用いられているか。
3. 「研究方法」とそこから得られるデータが本論での論証に用いられているか。
4. 本論の論旨展開で論文の主張(「規定文」)が導き出せているか。

文章適格性(前期)

1. (専門)用語が適切に用いられているか、俗語（スマホ）を不用意に用いていないか。
2. その他語句が適切に用いられているか。
3. 一文一義を踏まえて、全文の再チェックを行え。
4. パラグラフライティングを踏まえ、「序論」と「おわりに」、各章において少なくとも一つの段落は「パラグラフ」になっているか、確認せよ。

提出

• 論文最終稿(形式)-再提出不可 締切:授業最終日(01/16) 3講開始時

評価(01/16)

論文評価(p.248)

1. 論文評価チェックポイント(社会学科共通)
2. 論文評価基準

提出

• 論文評価

データを読む(07/05)

データを読む:質的データの集計(p.174)

1. データを読む:質的データの集計:クロス集計とグラフ(形式)
2. データを読む:質的データの集計:クロス集計表独立性の検定(形式)
3. データを読む:質的データの集計:新聞の見出し案の評価とデータの解釈・主張(形式)

主張・結論を導く(07/05)

社会学における「発見」

1. 隠れた要因を表に出す
2. 構造を発見する

課題

1. 構造を発見する-疑似相関:偏相関係数(形式)
2. 構造を発見する-疑似相関:批評
3. 構造を発見する-疑似相関:練習問題「長い睡眠時間は体に毒？」
4. 構造を発見する-疑似相関:練習問題「IQが高いほど長生き!」
5. 構造を発見する-疑似相関:研究課題:論文原稿(本論)(形式)

成績評価

評価基準

レポートと平常点より総合的に評価する。

レポート(60%)

研究の問い: で定めた「規定文(仮説)」と「研究方法」に基づく疑似論文

• 文字数:論文タイトル・本文・注釈・文献一覧含め4000字程度（1行40字で100行程度）
• 書式設定:A4用紙40字×30行、合計3～4ページ
• 論文の標準的構成に沿った構成で作成すること
  ※「本論」部分は論証を省いた論旨展開のみで可
• 提出先:論文最終稿(形式)(再提出不可)
• 締切:授業最終日(01/16) 3講開始時

平常点(40%)

「研究課題」以外の課題提出状況と内容